|
Prestasjonsledelse
Handelshøyskolen i København har i en årrekke studert hvilke gevinster prestasjonsorienterte ledere oppnår! De kom frem til at en heving av lederkvaliteten førte til:
-
betydelig økning av medarbeidertilfredshet
-
solid økning av kundetilfredshet
-
markant resultatforbedring på bunnlinjen
Denne forskningen, sammen med teoriene fra transformasjonsorientert lederskap, har inspirert oss til å utvikle et konkret verktøy for en langsiktig lederutvikling.
Hverdagsdilemma
De fleste ledere er engasjerte i jobben sin, er faglig dyktige og kan mye om ledelse. Imidlertid er hverdagen hektisk og fører ofte til at de ikke får utnyttet sine lederkunnskaper til lederferdigheter.
Våre utviklingsmetoder
Vi tar derfor utgangspunkt i den kunnskap og erfaring lederne har. Vår utvikling fokuserer på:
-
kartlegger de individuelle ferdighetene
-
formulerer ambisjoner ut fra strategiske mål og muligheter samt egne ferdigheter
-
tilpasser læring til lederens individuelle læreform
-
bevisstgjør lederne om eget talent
-
stimulerer til bruk av flere læringsarena
-
mer fokus på kontinuerlig læring
-
sterk fokus på mestring
-
utarbeider individuelle og kollektive utviklingsprogram
-
fremmer et miljø hvor ledere lærer av andre ledere
-
konkretiserer nødvendige tiltak for resultatforbedringer – bunnlinjeeffekter
-
hver leder må gjennomføre en aktiv avviksstyring
-
utviklingen er inspirerende og moro
-
lederutviklingen får en sterk intern forankring (varig eierskap)
Prestasjonsutvikling
Lederne klassifiseres i ulike soner. I sone 5 er de mest prestasjonsorienterte lederne, og i sone 1 er de med størst utviklingspotensial. De fleste ledere er i sone 2 eller 3 når de starter utviklingen. Vår erfaring er at utviklingen fra sone 3 til 5 kan ta fra 3 til 5 år, og at de i denne perioden kan doble egen leveringsevne - det vil si fordoble egen resultatlevering.
Hver leder har program for sin egen utvikling. Videre settes det opp en plan for kollektiv læring og erfaringsutveksling. Egenevaluering og forpliktende rapportering om egen læring, mestring og resultatfokus er en viktig del av utviklingsprogrammet.
|